Educação Visual

Na disciplina de Educação Visual existe fundamentalmente a finalidade de desenvolver a percepção, a sensibilidade estética, a criatividade, a capacidade de expressão, a capacidade de utilizar meios de expressão visual, o sentido crítico, a capacidade de comunicação, o sentido social e a capacidade de intervenção. As competências são transversais, e como tal é possível trabalhar em diferentes áreas e explorar novas técnicas.


EDUCAÇÃO VISUAL 3ºCICLO

Agrupamento de Escolas de Aver o Mar

Ano letivo de 2016/2017 - Disciplina de Educação Visual 3º ciclo


Educação Visual 3º ciclo é uma disciplina em que podes dar largas à tua imaginação, pois ela está ligada a todas as outras (disciplinas) que te são lecionadas.Tem como objetivo principal, através da educação da visão, o sensibilizar e permitir o contacto com e para o mundo das artes visto que, desenvolve a criatividade e a expressão artística dos alunos, não só neste campo.É a continuação lógica da Educação Visual e Tecnológica.Existem também várias Áreas de Exploração, para poderes desenvolver a tua criatividade e dar expressão às tuas ideias; são elas:- Animação - Construção ;- Desenho - Pintura – Impressão;- Fotografia só para referir algumas.


Envio de trabalhos 

O contacto de correio eletrónico em baixo disponibilizado serve exclusivamente para os alunos, no caso da impossibilidade de imprimi trabalhos em casa, enviam para a professora.
Correio eletrónico (email): visual.educ@gmail.com

Publicação de trabalhos

No blog da disciplina de Educação Visual existe fundamentalmente a finalidade de divulgar - pesquisar - participar - partilhar – informar.



Relação de Material a adquirir pelos alunos

Livro “Ver, Desenhar e Criar” (Raiz editora) – Facultativo

Capa de elásticos A3
Bloco de folhas A3 – Cavalinho
Lápis B n.º1 e 3; HB nº2, H n.º3
Lapiseira de minas (0,5)
Borracha macia (branca)
Régua de 40 ou 50cm (uma ou outra)
Esquadro de 60º ou 45º (um ou outro)
Tesoura (grande/média)
Cola (tipo UHU)
Compasso (de aço, simples e... sem folgas - ROTRING)
Caixa de lápis de cor
Caixa de marcadores
Caneta preta de ponta fina

Se tiveres algum deste material em casa mesmo que usado, não é preciso comprar novo.
Assim, antes de tomar a decisão de comprar fala com a tua professora.
É obrigatório  trazer sempre a "Caderneta do Aluno".



1º PERÍODO


UNIDADE DE TRABALHO 00 TESTE DIAGNÓSTICO

7º ano /turmas A, B, D, E, F 

8º ano /turmas A, B, C, D, E


Avaliação diagnóstica, é efectuada no início do ano letivo, recorrendo ao protocolo de avaliação incial com o fundamental objetivo de planificar atividades de acordo com as dificuldades dos alunos diagnosticadas.


"Põe tudo o que és na mais pequena coisa que faças"


Fernando Pessoa







UNIDADE DE TRABALHO 01 TRANGRAM

7º ano /turmas A, B, D, E, F


A história do Tangram

O nome Tangram significa “as sete tábuas da sabedoria”. Segundo a lenda, um jovem chinês estava partindo para uma longa viagem e, ao se despedir de seu mestre, esse lhe entregou um espelho quadrado para que este registasse tudo o que visse durante sua jornada.
O jogo Tangram é de origem chinesa e também muito antigo. É um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo).Com as peças podes formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. 

Curiosidade: Tangram - Peces  é um jogo educativo totalmente grátis, podes instalar diretamente da seguinte página http://www.baixaki.com.br/download/peces.htm.




UNIDADE DE TRABALHO 02 COMPOSIÇÃO GEOMÉTRICA 

7º ano /turmas A, B, D, E, F



Composição geométrica, com a aplicação das circunferências concêntricas, excêntrica, tangentes e secantes.








UNIDADE DE TRABALHO 01 DESENHO EXPRESSIVO

8º ano /turmas A, B, C, D, E


Realização de uma composição para melhor compreender as qualidades expressivas do desenho. Observando a forma natural da mão e desenhando os seus contornos. 







UNIDADE DE TRABALHO 02 DESENHO DE OBSERVAÇÃO

8º ano /turmas A, B, C, D, E



A variação de tons de uma superfície é representada através dos valores de claro-escuro e da caracterização da textura. Esta representa-se através de traços ou manchas com valor de claro-escuro.
Observa e experimenta modelo: Origami em forma de cisne (http://www.comofazerorigami.com.br/origami-de-cisne/).






UNIDADE DE TRABALHO 03 PERSPECTIVA CÓNICA 

8º ano /turmas A, B, C, D, E


( Em atualização)



UNIDADE DE TRABALHO COMUM 01

INSTALAÇÃO ARTÍSTICA NATAL GEOMÉTRICO

7º ano /turmas A, B, D, E, F 

8º ano /turmas A, B, C, D, E




Projecto elaborado com a colaboração de  todas as turmas de Educação Visual e Tecnológica de 2º e 3º ciclo.






                                                         

                                                                                                                                                                                            2º PERÍODO

UNIDADE DE TRABALHO COMUM 02

INSTALAÇÃO ARTÍSTICA DIA MUNDIAL DA PAZ

7º ano /turmas A, B, D, E, F 

8º ano /turmas A, B, C, D, E


Projecto elaborado com a colaboração de  todas as turmas de Educação Visual e Tecnológica de 2º e 3º ciclo.






UNIDADE DE TRABALHO 03 PLANIFICAÇÃO DE SÓLIDOS

7º ano /turmas A, B, D, E, F 



ARTES PLÁSTICAS 1º ciclo

Atividades de Animação e de Apoio à Família e Enriquecimento Curricular de Artes Plásticas 1º ciclo do Agrupamento de Escolas Tomás Pelayo – Santo Tirso no ano letivo de 2014-2015.

Neste ano letivo de 2014- 2015 desenvolveu-se o prazer de realizar experiências artísticas diversas. Foram realizadas e produzidas atividades alusivas às diferentes épocas do ano que contribuíram para uma melhor articulação entre o Agrupamento no âmbito do Projeto Educativo e no Plano Anual de Atividades e outras entidades.



TESTE DIAGNÓSTICO

Quanto à avaliação diagnóstica, efetuada no início do ano letivo, recorreu-se ao protocolo de avaliação inicial, fundamental para preparar a planificação anual de atividades de acordo com as dificuldades dos alunos diagnosticada.



ATIVIDADES DO 1º PERÍODO


Objetivos:

-Desenho livre e orientado;
- Pintura livre e orientada ;
-Explorar  as  possibilidades técnicas (desenho e pintura) de diferentes materiais de registo e suporte;
-Explorar as possibilidades da colagem, dobragem simples, recorte.




ATIVIDADE 1

Composição

Os alunos executaram um trabalho individual depois da análise e interpretação das obras de José Maria Fernandes Marques, também conhecido pelo pseudónimo José de Guimarães, considerado um dos principais artistas plásticos portugueses de Arte Contemporânea, tendo uma vasta e notável obra na pintura, escultura e outras atividades criativas.







ATIVIDADE 2


Composição

Os alunos executaram um trabalho individual depois da análise e interpretação das obras de Henri Matisse, artista francês, conhecido  por seu uso da cor e sua arte de  desenhar, fluída e original. Foi um desenhista, gravurista e escultor, mas é principalmente conhecido como um pintor.






                                                                        


  ATIVIDADE 3


Composição



Os alunos executaram um trabalho individual depois da análise e interpretação das obras de Pablo Picasso. Foi um pintor espanhol, escultor, ceramista, cenógrafo, poeta e dramaturgo que passou a maior parte da sua vida adulta na França.



                                                                      

  ATIVIDADE 4

Composição

Os alunos executaram um trabalho individual depois da análise e interpretação da obra - Noite Estrelada, uma das mais conhecidas pinturas do artista holandês pós-impressionista Vincent van Gogh.








 ATIVIDADE 5


  Marcador de livro com a forma da sua mão.





ATIVIDADE 6

 Decoração de uma embalagem de leite
para transporte de terra e uma pequena árvore que foi plantada por cada um no parque da Cidade.

szzxdcfgvbhnjmk,l




ATIVIDADE 7

 Cartucho
para transporte de castanhas no dia de S. Martinho.




ATIVIDADE 8

O nosso Natal foi celebrado assim!
Os alunos executaram uma composição decorativa alusiva à quadra natalícia 
que foi aplicada nas janelas do edíficio escolar.






ATIVIDADE 9

Anjo de Natal.





ATIVIDADE 10

Conto de  Natal em friso colaborativo.






ATIVIDADE 11

 Postal de Natal
Composição livre - Desenho e pintura com aguarela.



ATIVIDADES DO 2º PERÍODO

Objetivos:

-Desenho livre e orientado;
- Pintura livre e orientada ;
-Explorar  as  possibilidades técnicas (Recorte, colagem, dobragem, traçar com instrumentos de medida) de diferentes materiais de registo e suporte;
-Explorar as possibilidades da modelagem e Escultura.




ATIVIDADE 12



Composição geométrica 
Baseada na técnica do artista plástico Paul Jackson Pollock, pintor norte-americano e de
 referência no movimento do expressionismo abstrato.




ATIVIDADE 13

Composição Geométrica 


ATIVIDADE 14



 Postal - "Dia dos namorados"




ATIVIDADE 15

Mascarilha de Carnaval







ATIVIDADE 16


Marcador de livro 
para concurso dinamizado pela Biblioteca do
 agrupamento Tomás Pelayo, cujo tema foi o MAR.





ATIVIDADE 17

Dia do Pai 

 Caixinha surpresa para os bombons do Pai.






ATIVIDADE 18

Estrutura abstracta




ATIVIDADE 19

Laço solidário



ATIVIDADES DO 3º PERÍODO

Objetivos:

-Desenho livre e orientado;
- Pintura livre e orientada ;
-Explorar  as  possibilidades técnicas (Fotografia e do cartaz) de diferentes materiais de registo e suporte;
-Explorar as possibilidades da Tecelagem. 



ATIVIDADE 20

Comemoração da chegada da Primavera



ATIVIDADE 21

Esculturas
 Baseadas na obra do artista plástico Ângelo de Sousa que se destacou
 como um dos artistas marcantes da segunda metade do século XX português.



ATIVIDADE 22

Dia do Mãe - Construção de um origami 


Dia do Mãe - Ilustração de um leque 




ATIVIDADE 23

Monotipia





ATIVIDADE 24

Impressão



ATIVIDADE 25

Decoração da embalagem
 de recolha de medicamentos em fim de prazo para a
 Farmácia da Freguesia de Santa Luzia.